Une nouvelle approche des kouttebs et une fonction moderne des éducateurs

Dans la Tunisie de l’ère nouvelle, la mission éducative des kouttebs a acquis des dimensions particulières. En effet, le ministère des affaires religieuses accorde une grande importance à promouvoir cette ancienne institution et à améliorer la prestation de ses actants, afin de l’habiliter à adopter les méthodes pédagogiques modernes et à contribuer à la formation active des enfants, en leur donnant les meilleures chances de réussite avant d’entrer à l’école de base. Conformément à ces principes, le ministère des affaires religieuses, sur une directive du Président Ben Ali, accorde une importance particulière aux kouttebs : il a élaboré un plan de réforme -auquel se sont associés le ministère de la santé publique, le ministère de la femme, de la famille et de l’enfance et le ministère de l’éducation nationale- et dont l’application a commencé, à compter de l’année scolaire 2001/2002. Ce plan de réforme vise à former une génération imprégnée des valeurs de modération et de tolérance, et ce à travers l’acquisition, selon les procédés pédagogiques modernes, des règles islamiques du savoir-vivre, la mémorisation d’extraits du Coran et des dits du Prophète, ainsi que le développement des facultés d’écoute et de compréhension. A cet effet, les programmes éducatifs des kouttebs ont été révisés d’une manière radicale, de manière à ce que la formation à l’intérieur de ces espaces associe la mémorisation du Coran et l’acquisition des principes de l’éducation religieuse et artistique. D’autre part, un soin particulier a été apporté à l’aménagement des locaux afin de les adapter aux cadres et aux structures pédagogiques qui se rencontrent dans des espaces analogues et de les doter des moyens et des conditions sanitaires nécessaires à la croissance et à la protection des enfants. D’autre part, le ministère des affaires religieuses, en collaboration avec le ministère de l’emploi (Fonds 21-21) a entrepris l’habilitation d’une nouvelle génération d’éducateurs, recrutés parmi les titulaires de la maîtrise en sciences religieuses et formés dans le cadre de cycles d’apprentissage organisés par l’Institut supérieur des sciences religieuses au cours desquels ils suivent des cours de psychopédagogie, de psychologie de l’enfant, de santé infantile et bien d’autres enseignements susceptibles d’aider l’éducateur à développer les potentialités de l’enfant et à veiller à l’épanouissement de sa sensibilité et de ses facultés mentales. Pour une meilleure prise en charge et un encadrement global des kouttebs, le ministère a effectué le recensement de la totalité des établissements concernés afin d’en évaluer les activités et le rendement des personnels qui y sont employés. Les données recueillies permettent de constater que le nombre des kouttebs a triplé depuis 1987 et que leur population a enregistré une augmentation de 400%. Un projet, actuellement en cours d’élaboration, vise à améliorer, sur tout le territoire de la République, les locaux affectés aux kouttebs, afin qu’ils puissent accomplir au mieux leur mission éducative. Parallèlement à l’habilitation d’un corps spécialisé dans l’assistance pédagogique en vue d’aider les éducateurs à accomplir leur mission, le projet vise à généraliser les programmes de formation et de recyclage à tous les enseignants du secteur, à organiser des cycles d’apprentissage pratique au profit des titulaires de la maîtrise de l’Université de la Zitouna et à redoubler d’efforts afin de moderniser les méthodes éducatives en vigueur dans les kouttebs, par l’introduction progressive de l’enseignement de l’informatique, et ce conformément à la volonté d’édification d’une société de l’information.